-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 0
/
Copy pathleerresultaten.html
167 lines (146 loc) · 25.7 KB
/
leerresultaten.html
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
<!DOCTYPE html>
<html lang="nl">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
<title>Ad Frontend Design & Development - Visitatie</title>
<meta name="description" content="Dé 2 jarige HBO opleiding voor Frontend designers en developers in Amsterdam.">
<meta name="disabled-adaptations" content="watch">
<meta property="og:url" content="https://visitatie.fdnd.nl">
<meta property="og:type" content="website">
<meta property="og:title" content="Ad Frontend Design & Development - Visitatie">
<meta property="og:description" content="Dé 2 jarige HBO opleiding voor Frontend designers en developers in Amsterdam.">
<link rel="stylesheet" href="/public/app.css">
</head>
<body>
<header>
<h1><strong>Frontend</strong> Design & Development</h1>
<img src="/assets/hvalogo.svg" alt="Hogeschool van Amsterdam">
</header>
<nav id=menu>
<h2>Menu</h2>
<ul>
<li><a href="index.html">Welkom</a></li>
<li><a href="inleiding.html">Inleiding</a></li>
<li><a class=active href="leerresultaten.html">1. Beoogde leerresultaten</a></li>
<li><a href="onderwijsleeromgeving.html">2. De onderwijsleeromgeving</a></li>
<li><a href="toetsing.html">3. Toetsing</a></li>
<li><a href="documenten.html">Documenten</a></li>
</ul>
<a href="#">Back to top</a>
</nav>
<main>
<!-- STANDAARD 1 LEERRESULTATEN -->
<article>
<h2 id="beoogde-leerresultaten">Standaard 1: Beoogde leer­resultaten</h2>
<div>
<p><em>De beoogde leerresultaten passen bij het niveau en de oriëntatie van de opleiding en zijn afgestemd op de verwachtingen van het beroepenveld en het vakgebied en op internationale eisen.</em></p>
<p>De opleiding Frontend Design & Development (FDND) is samen met het werkveld ontwikkeld en ook bij het aanbieden van onderwijs wordt het bedrijfsleven ingezet. Deze samenwerking draagt aanzienlijk bij aan onze visie op het beroep die ten grondslag ligt aan onze leerresultaten.</p>
<p>In dit hoofdstuk gaan wij in op: </p>
<ol>
<li><a href="#visie-op-het-beroep">De visie op het beroep</a></li>
<li><a href="#frontend-op-ad-niveau">Frontend op Ad niveau</a></li>
<li><a href="#leerresultaten">Leerresultaten</a></li>
<li><a href="#internationaal-perspectief">Internationaal perspectief</a></li>
<li><a href="#na-afronding-van-de-opleiding">Na afronding van de opleiding</a></li>
<li><a href="#aansluiten-bij-de-actualiteit">Aansluiten bij de actualiteit</a></li>
</ol>
<h3 id="visie-op-het-beroep">Visie op het beroep</h3>
<p>Frontenders maken interactieve, toegankelijke toepassingen voor het web die beantwoorden aan de vraag van een opdrachtgever. Hierbij wordt rekening gehouden met gebruiksvriendelijkheid en behoeften van eindgebruikers. Frontenders werken in teams samen met software developers, visual designers, interaction designers en contentmakers van verschillende niveaus (mbo-4, Associate degree, bachelor, master). Naast technische vaardigheden beschikken ze ook over uitstekende persoonlijke en sociale vaardigheden. Zo zijn ze communicatief sterk, vragen door en kunnen binnen hun team beargumenteerd adviseren over en richting geven aan het ontwerp en de ontwikkeling van de 'frontend' van een interactieve toepassing. Deze combinatie van kennis, houding en vaardigheden maakt Frontend tot een complex beroep, zie figuur 2.</p>
<figure>
<img src="./assets/jongleurs.png" alt="Drie frontenders jongleren met een enorme hoeveelheid ballen met vaktermen als HTML, CSS, JS etc.">
<figcaption>Figuur 2: Frontenders houden net als jongleurs vele ballen tegelijk in de lucht</figcaption>
</figure>
<p>Frontenders omarmen verandering en blijven op de hoogte van trends op het gebied van technologie, digitaal- en interactie ontwerp. Ook delen ze deze kennis met hun team en brengen dit in praktijk met inachtneming van geldende standaarden.</p>
<p>Frontenders werken zelfstandig en doelgericht en hebben overzicht over hun vaak gevarieerde taken. Ze passen agile (Scrum) ontwerp- en ontwikkelmethodieken toe in hun werk. Toegankelijkheid vormt het uitgangspunt bij het ontwerpen en ontwikkelen van toepassingen en wordt getoetst door middel van gebruikerstesten.</p>
<p>Frontenders zijn flexibele en leergierige professionals die kunnen omgaan met de technologische ontwikkelingen en in het werkveld direct aan de slag kunnen. FDND leidt studenten op tot de volgende beroepen: Frontend Web Developer, HTML/CSS Developer, Frontend Web Designer, User Interface Developer, Frontend Engineer.</p>
<h3 id="frontend-op-ad-niveau">Frontend op Ad niveau</h3>
<p>Associate degree opleidingen zijn in het European Quality Framework (EQF) en het Nederlands Kwalificatieraamwerk (NLQF) gepositioneerd en uitgewerkt op niveau 5. Een beschrijving van het Associate degree niveau is vastgesteld door het Overlegplatform Associate degree van de Vereniging Hogescholen. Hierin is niveau 5 uitgewerkt aan de hand van vijf gedragsindicatoren: probleemoplossend vermogen, methodisch handelen, samenwerken, communiceren en lerend vermogen. Er is in kaart gebracht hoe de Ad FDND (niveau 5) zich verhoudt tot verwante opleidingen op mbo-niveau (niveau 4) en bachelorniveau (niveau 6).</p>
<p>Er is sprake van een toenemende mate van complexiteit van leertaken en context, en zelfstandigheid in het handelen. Zo beheerst een afgestudeerde mbo'er de gedragsindicator 'methodisch handelen' door standaardprocedures en methodes toe te passen in het dagelijks werk, zoals het aanpassen of ontwikkelen van (een gedeelte) van een eenvoudige interactieve toepassing. Een Ad’er selecteert zelf theorieën en methodes op het gebied van Frontend en past deze toe op actuele vraagstukken in een complexere context. Complexiteitsfactoren zijn bijvoorbeeld: de toe te passen techniek, de grootte van de opdrachten, de grootte van het team, de beschikbare tijd en de houding van de opdrachtgever. Een afgestudeerde bachelor legt verbanden tussen gegevens en problemen en vertaalt theorieën op het gebied van Frontend naar toepassingen voor de praktijkvraagstukken.</p>
<h3 id="leerresultaten">Leerresultaten</h3>
<p>De eindkwalificaties voor de opleiding bestaan uit één overkoepelend leerresultaat met bijbehorende gedragsindicatoren en -criteria. Op basis van de visie op het beroep en de Ad niveaubeschrijving zijn de eindkwalificaties geformuleerd. In onderstaande tabel zijn het leerresultaat en de gedragscriteria voor het eindniveau weergegeven.</p>
<div class="scrollable">
<table>
<caption>Figuur 3: Eindniveau met bijbehorende gedragscriteria en -indicatoren</caption>
<tr><th colspan="5">De student ontwerpt en ontwikkelt zelfstandig complexe gebruiksvriendelijke, interactieve toepassingen voor het web. De student beheerst de principes van het web, kan API’s en databases gebruiken, kan frameworks, templates en build tools inzetten, en werkt volgens gangbare ontwikkelmethoden.</th></tr>
<tr>
<th>Methodisch handelen</th>
<th>Samenwerken</th>
<th>Communiceren</th>
<th>Probleemoplossend vermogen</th>
<th>Lerend vermogen</th>
</tr>
<tr>
<td>Richt projecten efficiënt en effectief in volgens de development-lifecycle en houdt rekening met de beschikbare tijd.</td>
<td>Werkt in teams, reflecteert op efficiëntie en effectiviteit en stuurt bij waar nodig.</td>
<td>Betrekt gesprekspartners, luistert, vat samen, verifieert en vraagt door tot een boodschap helder is.</td>
<td>Analyseert een vraag, signaleert knelpunten, kiest onderbouwd richting en houdt rekening met directe gevolgen van keuzes.</td>
<td>Blijft op de hoogte van internationale ontwikkelingen in het vakgebied, omarmt verandering en maakt zelfstandig keuzes over eigen ontwikkeling.</td>
</tr>
<tr>
<td>Combineert principes, conventies en best-practices op het gebied van frontend, interface design en vormgeving en zet deze flexibel en onderbouwd in.</td>
<td>Draagt verantwoording voor eigen en teamresultaten en stuurt verwachtingen van belanghebbenden.</td>
<td>Presenteert en onderbouwt op overtuigende wijze ontwerpkeuzes, eigen ideeën en producten passend bij het publiek.</td>
<td>Combineert onderbouwd frontend principes, conventies en best-practices op inventieve wijze om een passende oplossing voor een opdrachtgever te realiseren.</td>
<td>Maakt zelfstandig nieuwe materie eigen, gebruikt dit bij beroepstaken, deelt ervaring met belanghebbenden en leert van anderen.</td>
</tr>
<tr>
<td>Bewaakt de belangen van de eindgebruiker bij het realiseren van een oplossing voor een opdrachtgever.</td>
<td>Houdt rekening met diversiteit binnen teams en handelt respectvol naar anderen.</td>
<td>Documenteert op professionele wijze en bespreekt voortgang met belanghebbenden.</td>
<td>Schetst om gedachten en processen bespreekbaar te maken, abstracte begrippen over te brengen en de oplossingsrichting inzichtelijk te maken.</td>
<td>Kent eigen capaciteiten en beperkingen, waardeert het vermogen van anderen, maakt dit bespreekbaar en schakelt zelfstandig hulp in waar nodig.</td>
</tr>
</table>
</div>
<p>Dit leerresultaat is zeer veelzijdig en complex, het beschrijft het geheel aan kennis, vaardigheden, gedrag en gewenst eindresultaat dat een student beheerst: Bij het ontwerpen en ontwikkelen van een webtoepassing moet een student ontwerp- en ontwikkelmethodieken kunnen inzetten en met klanten en andere stakeholders kunnen overleggen om tot een goed eindresultaat te komen. Om een gebruiksvriendelijke en interactieve toepassing te ontwerpen dient een student een ontwerp te testen bij de eindgebruiker, maar ook op apparaten en in browsers waar de toepassing voor bedoeld is. Deze testresultaten moeten vervolgens verwerkt worden in het eindproduct.</p>
<p>In de opleiding zit een opbouw naar het eindniveau door middel van drie leerresultaten die in complexiteit toenemen. Deze opbouw is in overleg met het werkveld geformuleerd en verhoudt zich tot de landelijke opleidings- en competentieprofielen CMD en HBO-i en het Europese e-Competence Framework.</p>
<div class="scrollable">
<table class="leerresultaten">
<caption>Figuur 4: Vier leerresultaten van de opleiding in oplopende complexiteit</caption>
<tr>
<th>Semester 1<br>Het statische web</th>
<td>De student gebruikt fundamentele principes van het web voor het ontwerpen en ontwikkelen van eenvoudige gebruiksvriendelijke interactieve toepassingen voor het web.</td>
</tr>
<tr>
<th>Semester 2<br> Het data-driven web</th>
<td>De student gebruikt API's en databases voor het ontwerpen en ontwikkelen van gebruiksvriendelijke interactieve toepassingen voor het web.</td>
</tr>
<tr>
<th>Semester 3<br> Workflow, templates frameworks</th>
<td>De student werkt volgens gangbare ontwikkelmethoden, en gebruikt frameworks, templates en build tools voor het ontwerpen en ontwikkelen van complexe gebruiksvriendelijke interactieve toepassingen voor het web.</td>
</tr>
<tr>
<th>Semester 4<br> Eindniveau</th>
<td>De student ontwerpt en ontwikkelt zelfstandig complexe gebruiksvriendelijke, interactieve toepassingen voor het web. De student beheerst de principes van het web, kan API’s en databases gebruiken, kan frameworks, templates en build tools inzetten, en werkt volgens gangbare ontwikkelmethoden.</td>
</tr>
</table>
</div>
<h3 id="internationaal-perspectief">Internationaal perspectief</h3>
<p>Het betrokken werkveld, dat zowel uit opdrachtgevers als creatieve bureaus bestaat, is internationaal georiënteerd en onderschrijft het belang van een internationaal georiënteerde opleiding. Daarom is FDND van plan samenwerkingen aan te gaan met opdrachtgevers en NGO’s die internationaal georiënteerd zijn. Om dit te faciliteren en studenten hierop voor te bereiden, gebruikt FDND daar waar relevant internationale bronnen en instructiefilmpjes en ook de gehanteerde terminologie zal voornamelijk Engelstalig zijn. De voertaal van de opleiding is Nederlands.</p>
<p>De web technieken HTML, CSS en JavaScript worden vanuit internationale standaarden ontwikkeld door The World Wide Web Consortium (W3C). Deze standaarden spelen een belangrijke rol in de visie en het curriculum van FDND.</p>
<p>Het frontend vakgebied is actief, internationaal en wisselt veel kennis uit. FDND is van plan zowel samen te werken met als bij te dragen aan dit vakgebied. Zo worden bijvoorbeeld frontend professionals ingezet als co-teacher of bij het geven van talks en workshops.</p>
<p>De opleiding verhoudt zich tot niveau 5 van het European Quality Framework. De beoogde leerresultaten zijn mede gebaseerd op internationale standaarden zoals het European e-Competence Framework. Dit maakt dat de kennis en vaardigheden die de studenten gedurende de opleiding opdoen ook bij internationale bedrijven herkend en erkend worden.</p>
<h3 id="na-afronding-van-de-opleiding">Na afronding van de opleiding</h3>
<p>Zoals aangetoond in de CDHO aanvraag zullen de meeste studenten na afronding van de opleiding functies gaan bekleden als Frontend Developer, HTML/CSS Developer, Frontend Web Designer, User Interface Developer en Frontend Engineer. Studenten komen tijdens hun opleiding veel in contact met potentiële werkgevers door de praktijkopdrachten die ze voor hen uitvoeren. Hierdoor verwachten we dat zij na hun opleiding snel een passende functie zullen hebben. Daarnaast is zowel de landelijke als de regionale arbeidsmarktprognose voor de bovengenoemde functies heel goed.</p>
<p>Gezien de inhoudelijke verwantschap kunnen studenten die na deze opleiding een bachelordiploma willen halen, doorstromen naar de bacheloropleidingen CMD en naar HBO-ICT. Er zijn met de examencommissies van deze opleidingen afspraken gemaakt over de mate van vrijstelling die studenten bij doorstroom ontvangen met als doel dat studenten in maximaal 150 EC hun bachelor diploma kunnen behalen. In het curriculum van de Ad FDND kunnen studenten die willen doorstromen in de vrije keuzeruimte een doorstroommodule volgen die in samenwerking met de bacheloropleiding wordt ontwikkeld.</p>
<h3 id="aansluiten-bij-de-actualiteit">Aansluiten bij de actualiteit</h3>
<p>Het werkveld een belangrijke rol bij de ontwikkeling van de opleiding en uitvoering van het onderwijs. Experts uit het vakgebied en lectoren worden ingezet bij verschillende onderwijsactiviteiten in de vorm van talks, workshops en co-teaching. Studenten leren daarmee het vak direct van experts en sluiten daarmee nauw aan op ontwikkelingen in de beroepspraktijk. Bovendien werken studenten aan actuele opdrachten voor echte opdrachtgevers.</p>
<p>Ons docententeam is vakinhoudelijk goed op de hoogte van de laatste ontwikkelingen in de beroepspraktijk. Docenten krijgen ruimte voor scholing en het bezoeken van conferenties.</p>
<p>Voor FDND wordt een onderwijsadviesraad (OAR) gevormd om de inhoud van de opleiding actueel te houden. In deze raad, die twee keer per jaar samenkomt, hebben leden uit het werkveld (die o.a. betrokken waren bij de ontwikkeling), lectoraten, docenten en studenten zitting. De OAR adviseert het MT van FDND over de actualiteit van het curriculum en de aansluiting op het beroepenveld.</p>
</div>
</article>
<nav id=pagination>
<a href="inleiding.html" title="Vorige pagina: Inleiding">←</a>
<a href="onderwijsleeromgeving.html" title="Volgende pagina: Standaard 2: Onderwijsleeromgeving">→</a>
</nav>
</main>
<footer>
<!-- brand/hva.svg -->
<!-- <svg width="320" height="49" viewBox="0 0 320 49" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg">
<title>Hogeschool van Amsterdam</title>
<g fill="#fff"><path d="M64.322 30.922h.544c.817 0 .817-.544.817-2.856V21.67c0-2.586 0-2.994-.817-2.994h-.544v-.544h5.716v.544h-.544c-.817 0-.817.408-.817 2.994v2.585h4.627V21.67c0-2.586 0-2.994-.953-2.994h-.409v-.544h5.715v.544h-.544c-.817 0-.817.408-.817 2.994v6.396c0 2.312 0 2.856.817 2.856h.544v.545h-5.715v-.545h.409c.953 0 .953-.544.953-2.856v-3.128h-4.627v3.128c0 2.312 0 2.856.817 2.856h.544v.545h-5.716v-.545zm17.69-4.217c0-3.676.817-4.22 1.768-4.22.953 0 1.77.546 1.77 4.22 0 3.263-.544 4.353-1.77 4.353-1.224.002-1.768-1.09-1.768-4.353zm-2.856 0c0 2.99 1.632 5.031 4.626 5.031 2.994 0 4.627-2.041 4.627-5.031 0-2.86-1.633-4.9-4.627-4.9-2.994 0-4.626 2.04-4.626 4.9zm13.877-1.635c0-1.088 0-2.585 1.497-2.585 1.36 0 1.36 1.77 1.36 2.723 0 .952-.271 2.312-1.36 2.312-1.497.002-1.497-1.358-1.497-2.45zm.682 4.354c-.953 0-1.36-.134-1.36-.544 0-.407.271-.682.816-.682 2.45 0 5.443 0 5.443-3.4 0-.816-.544-1.633-1.361-2.315.41-.135.546-.135.817-.135.544 0 .136.952 1.224.952.68 0 .953-.544.953-1.09 0-.544-.271-1.088-.953-1.088-.953 0-1.633.953-2.72.953-.41 0-1.225-.272-2.178-.272-2.04 0-4.082.818-4.082 3.265 0 1.364.815 2.313 2.177 2.723-.953.407-1.497 1.089-1.497 1.904 0 .819.271 1.497 1.088 1.634v.134c-.953.137-2.176.682-2.176 1.907 0 2.042 2.72 2.313 4.217 2.313 2.179 0 5.171-.816 5.171-3.538 0-2.313-2.041-2.723-3.402-2.723h-2.177v.002zm.953 2.314c1.09 0 2.993 0 2.993 1.497s-1.905 1.907-3.129 1.907c-1.088 0-2.994-.271-2.994-1.77-.002-1.634 1.906-1.634 3.13-1.634zm9.388-5.576c0-1.77.136-3.677 1.633-3.677 1.36 0 1.36 1.634 1.36 3.677h-2.993zm5.988.543c0-2.86-1.226-4.9-4.355-4.9-2.859 0-4.49 2.04-4.49 4.9 0 2.99 1.633 5.031 4.49 5.031 2.447 0 3.946-1.222 4.082-3.538h-.816c0 1.497-.952 2.86-2.585 2.86-2.178 0-2.314-1.907-2.314-3.81v-.543h5.988zm1.905 1.632h.545c.408 1.63 1.225 2.723 2.993 2.723.951 0 1.904-.544 1.904-1.497 0-1.226-.953-1.363-2.72-1.907-1.498-.272-2.722-.816-2.722-2.72 0-2.178 1.633-3.13 3.674-3.13.817 0 1.361.27 2.041.27.544 0 .68-.135 1.089-.27v2.993h-.545c-.27-1.226-1.224-2.314-2.448-2.314-.952 0-2.04.273-2.04 1.36 0 .952.544 1.091 2.72 1.634 1.77.407 2.994.953 2.994 3.128 0 2.178-1.905 3.127-3.81 3.127-.816 0-1.905-.27-2.722-.27-.271 0-.68.136-.817.27h-.136v-3.397zm17.418-.137c-.271 2.45-1.497 3.538-3.947 3.538-2.994 0-4.355-2.312-4.355-5.032 0-3.54 2.585-4.899 4.764-4.899 2.585 0 3.402 1.361 3.402 2.04 0 .817-.408 1.496-1.497 1.496-.817 0-1.226-.544-1.226-1.224 0-.546.272-.68.272-.952 0-.409-.68-.682-1.089-.682-1.632 0-1.77 2.179-1.77 4.355 0 1.497 0 4.22 2.177 4.22 1.633 0 2.312-1.226 2.448-2.86h.82zm.815 2.722h.68c.544 0 .68-.27.68-1.225V19.355c0-1.088-.136-1.223-.68-1.223h-.68v-.545h4.082v5.715h.138a3.336 3.336 0 012.858-1.497c1.77 0 2.721 1.089 2.721 2.586v5.306c0 .952.136 1.225.68 1.225h.408v.545h-5.035v-.545h.409c.544 0 .815-.27.815-1.225v-4.76c0-.953 0-2.043-1.224-2.043-1.77 0-1.77 2.042-1.77 3.268v3.535c0 .952.138 1.225.682 1.225h.409v.545h-5.171v-.545h-.002zm14.97-4.217c0-3.676.817-4.22 1.905-4.22.953 0 1.77.546 1.77 4.22 0 3.263-.544 4.353-1.77 4.353-1.497.002-1.905-1.09-1.905-4.353zm-2.721 0c0 2.99 1.497 5.031 4.626 5.031 2.994 0 4.491-2.041 4.491-5.031 0-2.86-1.497-4.9-4.49-4.9-3.132 0-4.627 2.04-4.627 4.9zm13.47 0c0-3.676.818-4.22 1.77-4.22.953 0 1.906.546 1.906 4.22 0 3.263-.544 4.353-1.906 4.353-1.225.002-1.77-1.09-1.77-4.353zm-2.858 0c0 2.99 1.633 5.031 4.627 5.031 2.994 0 4.624-2.041 4.624-5.031 0-2.86-1.63-4.9-4.624-4.9-2.992 0-4.627 2.04-4.627 4.9zm10.206 4.217h.681c.545 0 .682-.27.682-1.225V19.355c0-1.088-.137-1.223-.682-1.223h-.681v-.545h4.082v12.11c0 .952.271 1.225.82 1.225h.543v.545h-5.445v-.545zm20.547-8.3c-.544 0-.816.545-1.089 1.224l-2.312 5.58c-.271.681-.544 1.363-.682 2.178h-1.36c-.137-.544-.27-1.088-.543-1.497l-2.45-6.26c-.271-.816-.41-1.225-.953-1.225h-.271v-.544h5.172v.544h-.681c-.41 0-.682 0-.682.409 0 .136.138.271.271.68l1.77 4.764 1.908-4.764c0-.138.134-.409.134-.544 0-.409-.272-.545-.678-.545h-.41v-.544h2.856v.544zm6.123 6.26c0 1.634-.95 1.907-1.493 1.907-.953 0-1.226-.82-1.226-1.635 0-1.77.678-2.719 2.175-2.719.137 0 .41 0 .544.134v2.312zm3.81-.136c0 .949 0 1.903-.679 1.903-.137 0-.41-.133-.41-.681V24.39c0-2.179-2.041-2.586-3.81-2.586-1.359 0-3.809.271-3.809 2.179 0 .68.545 1.225 1.36 1.225.819 0 1.497-.41 1.497-1.09 0-.546-.544-.952-.544-1.088 0-.546.953-.546 1.363-.546.95 0 1.222.682 1.222 1.499v1.903h-.815c-2.041 0-4.764.82-4.764 3.267 0 1.635 1.363 2.586 2.994 2.586.953 0 2.178-.407 2.722-1.222.272.815 1.36 1.222 2.042 1.222 2.312 0 2.312-1.631 2.312-2.99h-.682v-.004zm1.636 2.176h.544c.544 0 .681-.27.681-1.225v-5.85c0-.952-.137-1.225-.681-1.225h-.544v-.544h1.903c.682 0 1.363-.135 1.908-.271v1.633h.133c.682-1.089 1.635-1.633 2.994-1.633 1.77 0 2.723 1.088 2.723 2.585V29.7c0 .952.134 1.225.682 1.225h.406v.544h-4.897v-.544h.27c.682 0 .816-.27.816-1.225v-4.76c0-.953 0-2.044-1.225-2.044-1.631 0-1.631 2.043-1.631 3.27v3.534c0 .952 0 1.225.544 1.225h.41v.544h-5.035v-.546h-.001zm24.084-4.489h-4.353l2.312-5.31 2.041 5.31zm0 5.032h5.988v-.544h-.41c-.815 0-1.088-.678-1.36-1.36l-3.404-8.982c-.271-.817-.682-1.77-.815-2.585h-1.635c-.27.68-.544 1.497-.815 2.177l-3.672 8.709c-.681 1.496-.953 2.04-1.907 2.04v.545h4.082v-.544h-.544c-.678-.134-.953-.272-.953-.816 0-.41.137-1.088.41-1.77l.545-1.225h4.763l.41 1.225c.408.816.679 1.631.679 1.908 0 .544-.544.544-1.36.678v.544h-.002zm6.532-.543h.678c.41 0 .682-.27.682-1.225v-5.85c0-.952-.271-1.225-.682-1.225h-.678v-.544h1.904c.816 0 1.36-.135 2.041-.271v1.633c.682-1.089 1.77-1.633 3.132-1.633 1.088 0 2.175.409 2.448 1.633.815-1.226 1.634-1.633 3.127-1.633 1.908 0 2.723 1.088 2.723 2.585V29.7c0 .952.271 1.225.815 1.225h.41v.544h-5.034v-.544h.41c.544 0 .815-.27.815-1.225v-4.76c0-.953 0-2.044-1.225-2.044-1.904 0-1.904 2.043-1.904 3.27v3.534c0 .952.271 1.225.815 1.225h.41v.544h-5.034v-.544h.406c.545 0 .82-.27.82-1.225v-4.76c0-.953 0-2.044-1.226-2.044-1.77 0-1.77 2.043-1.77 3.27v3.534c0 .952.134 1.225.678 1.225h.41v.544h-5.169v-.546h-.002zm17.825-2.585h.544c.41 1.63 1.36 2.723 2.994 2.723.952 0 1.903-.544 1.903-1.497 0-1.226-.949-1.363-2.719-1.907-1.363-.272-2.722-.816-2.722-2.72 0-2.178 1.63-3.13 3.672-3.13.818 0 1.363.27 2.04.27.548 0 .82-.135 1.093-.27h.133v2.993h-.678c-.27-1.226-1.225-2.314-2.45-2.314-.952 0-1.907.273-1.907 1.36 0 .952.548 1.091 2.59 1.634 1.77.407 2.99.953 2.99 3.128 0 2.178-1.904 3.127-3.81 3.127-.815 0-1.77-.27-2.719-.27-.271 0-.681.136-.819.27h-.134v-3.397h-.001zm15.107-5.715h-2.045v5.988c0 1.089 0 2.041.819 2.041.678 0 .815-.815.815-1.497v-.544h.816v.41c0 1.904-.816 2.72-2.45 2.72-2.041 0-2.72-1.222-2.72-2.448v-6.668h-1.362v-.544c1.907-.136 3.13-1.906 3.538-3.538h.544v3.538h2.045v.542zm4.487 3.54c0-1.77 0-3.677 1.497-3.677s1.497 1.634 1.497 3.677H263.4zm5.852.543c0-2.86-1.088-4.9-4.216-4.9-2.994 0-4.63 2.04-4.63 4.9 0 2.99 1.634 5.031 4.63 5.031 2.448 0 3.81-1.222 3.945-3.538h-.678c-.138 1.497-.953 2.86-2.723 2.86-2.041 0-2.178-1.907-2.178-3.81v-.543h5.85zm5.306 2.992c0 .952.138 1.225.682 1.225h.815v.545h-5.58v-.545h.545c.544 0 .82-.27.82-1.225v-5.85c0-.952-.276-1.225-.82-1.225h-.544v-.544h1.907c.678 0 1.36-.135 2.041-.271v2.04h.134c.41-.952 1.089-1.904 2.45-1.904.815 0 1.77.27 1.77 1.497 0 .952-.544 1.36-1.497 1.36-.41 0-1.226-.136-1.226-1.09 0-.543 0-.543-.271-.543-.544 0-1.226 1.224-1.226 3.266v3.264zm8.03-3.264c0-.819 0-3.81 1.36-3.81 1.77 0 1.908 2.586 1.908 3.946 0 1.226 0 4.22-1.908 4.22-1.36-.002-1.36-3.406-1.36-4.356zm3.539 5.032h3.81v-.544h-.545c-.544 0-.819-.272-.819-1.226v-12.11h-3.945v.545h.544c.682 0 .816.27.816 1.224V23.3h-.134c-.544-1.09-1.363-1.497-2.585-1.497-2.723 0-3.676 2.586-3.676 4.9 0 2.312.953 5.031 3.538 5.031 1.36 0 2.45-.544 2.857-1.63h.137v1.36h.002zm10.614-2.584c0 1.635-.953 1.908-1.497 1.908-.952 0-1.225-.82-1.225-1.635 0-1.77.681-2.719 2.174-2.719.138 0 .41 0 .548.134v2.312zm3.81-.135c0 .949 0 1.903-.682 1.903-.271 0-.41-.133-.41-.681V24.39c0-2.179-2.042-2.586-3.81-2.586-1.36 0-3.809.271-3.809 2.179 0 .68.548 1.225 1.363 1.225.816 0 1.497-.41 1.497-1.09 0-.546-.544-.952-.544-1.088 0-.546.95-.546 1.36-.546.952 0 1.225.682 1.225 1.499v1.903h-.819c-2.04 0-4.76.82-4.76 3.267 0 1.635 1.36 2.586 2.994 2.586.95 0 2.175-.407 2.719-1.222.271.815 1.363 1.222 2.041 1.222 2.312 0 2.312-1.631 2.312-2.99h-.677v-.004zm1.632 2.176h.544c.544 0 .682-.27.682-1.225v-5.85c0-.952-.138-1.225-.682-1.225h-.544v-.544h1.907a8.063 8.063 0 001.904-.271v1.633h.138c.677-1.089 1.63-1.633 2.99-1.633 1.226 0 2.178.409 2.589 1.633.678-1.226 1.63-1.633 3.127-1.633 1.77 0 2.586 1.088 2.586 2.585V29.7c0 .952.27 1.225.815 1.225h.41v.544h-4.897v-.544h.271c.682 0 .815-.27.815-1.225v-4.76c0-.953 0-2.044-1.225-2.044-1.77 0-1.77 2.043-1.77 3.27v3.534c0 .952.137 1.225.681 1.225h.41v.544h-4.9v-.544h.27c.682 0 .816-.27.816-1.225v-4.76c0-.953 0-2.044-1.222-2.044-1.634 0-1.634 2.043-1.634 3.27v3.534c0 .952 0 1.225.544 1.225h.41v.544h-5.035v-.546zM.911 24.12c5.444-5.987 13.608-9.388 16.602-9.388.817 0 .953.408.953.68 0 .273-.409.68-1.497 1.36-2.177 1.36-5.85 3.81-5.85 4.899 0 .135.135.27.27.27.818 0 8.983-5.034 20.14-5.034 2.178 0 5.309.68 5.309 2.04 0 .68-.544 1.225-2.041 1.633-6.668 1.089-12.656 3.81-12.656 5.171 0 .41.272.41.68.41 1.09 0 4.22-.274 6.397-.274 7.891 0 9.388 2.312 9.388 3.809 0 3.538-8.982 15.378-11.975 18.643l-6.124-10.614c4.082-2.585 8.709-7.076 8.709-8.03 0-.543-.136-.948-1.633-.948-2.45 0-8.573 1.222-10.885 2.448l-2.177-3.81c8.165-6.121 11.43-6.259 11.43-7.076 0-.27-.409-.544-1.362-.544-4.489 0-13.2 3.947-15.783 5.577-.408.272-.952.272-.952.272-.409 0-.953-.134-.953-.545 0-.815 1.36-2.858 2.177-3.946.408-.544.544-.953.544-1.089 0-.27-.138-.408-.273-.408-.951 0-5.17 2.856-7.485 5.442l-.953-.948z"/><path d="M8.259 16.497a36.7 36.7 0 0118.37-4.897c6.803 0 13.064 1.768 18.505 4.897l5.717-9.932C43.64 2.482 35.475.033 26.631.033 17.92.033 9.62 2.48 2.546 6.565l5.713 9.932z"/></g>
</svg> -->
</footer>
</body>
</html>